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Capítulo 1 · Obra 427

Historia de la agricultura y procesos de disrupción por una producción sustentable

  • Miguel Ángel Escalona Aguilar iDUniversidad Veracruzana

En Ingeniería en Agronomía: Fortalezas y desafíos para la formación de profesionales en la Universidad Veracruzana, Nancy Domínguez González y Miguel Ángel Escalona Aguilar (coords.) · Ediciones Comunicación Científica, 2026 · pp. 13–44

DOIdoi.org/10.52501/cc.427.01ISBN 978-968-9738-79-4

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  • 32páginas (pp. 13–44)
  • Acceso abiertoLicencia CC BY-NC-ND 4.0

Lecturas y descargas registradas en comunicacion-cientifica.com al 12 de octubre de 2026.

Resumen

Este capítulo presenta un análisis histórico de la agronomía desde sus orígenes y su evolución en el tiempo, enfatizando aquellos eventos sociales o tecnológicos que cambiaron el rumbo de las prácticas o enfoques que se le daban a la producción agrícola de bienes y servicios. Se hace especial énfasis en los modelos productivos en Mesoamérica, a fin de reconocer patrones de producción que eran y son efectivos y menos susceptibles a los cambios en el ambiente, pues hacen aprovechamiento inteligente de recursos como el agua y promueven la salud del suelo y de los ecosistemas. Se destaca el proceso de concepción de la agricultura para comprender los significados que tiene en la época actual y los horizontes de desarrollo que se plantean desde lo científico, lo práctico-tecnológico y lo social, así como su consecuente implicación en la educación universitaria.

Palabras clave

  • agricultura
  • agricultura tradicional
  • biodiversidad
  • agrobiodiversidad

Contenido de la obra

  1. ·Prólogo
  2. 1Historia de la agricultura y procesos de disrupción por una producción sustentable
  3. 2El proceso productivo en la formación agronómica
  4. 3La dimensión social de la formación agronómica: Avances, retos y potencial en la atención de demandas del sector rural
  5. 4Importancia de la economía en el agro mexicano y en la formación de profesionales del sector productivo agropecuario
  6. 5Agronomía y su relación con la conservación del ambiente
  7. 6Las políticas públicas y su impacto en el desarrollo de la agronomía
  8. 7El programa educativo de Ingeniería en Agronomía de la Universidad Veracruzana: Plan de Estudios 1978, 1990, 1999 y 2020
  9. 8Diseño curricular y calidad en la educación: El caso de las ciencias agrícolas
  10. 9Propuesta de áreas de atención en el rediseño curricular del Plan de Estudios de Ingeniería en Agronomía

Ediciones Comunicación Científica

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