Capítulo 17 · Obra 386
Premisas histórico-socioculturales y satisfacción con la vida: rol mediador de la evitación al éxito,
- Fernanda Ramírez Hernández
- Jesús Tánori Quintana
- César Alan Flores Partida
- José Ángel Vera Noriega
En Psicología para el bienestar: Estudios sobre educación, salud y sociedad, Raquel García Flores, Eneida Ochoa Ávila, Mirsha Alicia Sotelo Castillo y María Teresa Fernández Nistal (coords.) · Ediciones Comunicación Científica, 2025
DOIdoi.org/10.52501/cc.386.17ISBN 978-968-9738-20-6
- Acceso abiertoLicencia CC BY-NC-ND 4.0
Resumen
El bienestar de las personas puede verse influido por factores contextuales adversos, especialmente en entornos socioculturales desfavorables. En el caso de madres y padres, su bienestar es crucial, ya que impacta al resto de la familia. Este estudio analizó la relación entre las premisas histórico-socioculturales (phsc) y la satisfacción con la vida (swls), considerando la evitación al éxito como mediadora. Participaron 189 madres y 46 padres (N = 235), quienes respondieron la Escala de phsc (Salcido y Tánori, 2018), la Escala de Evitación al Éxito (Espinosa y Reyes, 1991) y la Escala de swls (Diener et al., 1985). Los resultados indicaron que la phsc machismo se relaciona con la satisfacción con la vida a través de la evitación al éxito, mientras que la phsc respeto sobre amor no mostró relaciones significativas.
Los hallazgos destacan la importancia de considerar factores culturales y de personalidad que influyen en el bienestar de madres y padres.
Palabras clave
- bienestar
- premisas histórico-socioculturales
- satisfacción con
Contenido de la obra
- ·Prólogo
- ·Introducción
- 1Diferencias en las metas de vida en función del rendimiento académico en estudiantes de bachillerato del sur de Sonora, México,
- 2Relación entre el rendimiento y el compromiso académico en estudiantes de una universidad pública,
- 3Perspectiva temporal de universitarios mexicanos: diferencias entre estudiantes y estudiantes que trabajan,
- 4Propiedades psicométricas del Instrumento de Procrastinación Académica de Tuckman,
- 5Factor familiar y autoeficacia académica como predictores del aprendizaje autorregulado de universitarios,
- 6Crecimiento personal y autonomía en adolescentes de contextos urbanos y rurales-indígenas,
- 7Propiedades psicométricas de la escala. Uso problemático de sitios de redes sociales en adolescentes de Sonora,
- 8Cohesión familiar, estrés, ansiedad y depresión en estudiantes universitarios de Ciudad Obregón,
- 9Efectos de la terapia dialéctica conductual sobre las funciones ejecutivas: Una revisión sistemática PRISMA,
- 10Salud emocional en contextos académicos: bienestar subjetivo, desregulación y sintomatología emocional en población universitaria,
- 11Regulación emocional y malestar emocional como predictores del bienestar subjetivo en estudiantes universitarios,
- 12Estimulación cognitiva dirigida a prejubilados de una institución de educación superior en el sur de Sonora: Un estudio piloto,
- 13Desesperanza aprendida en personas en situación de calle,
- 14Masculinidades y ansiedad por discrepancia de género en hombres del sur de Sonora,
- 15Adaptación y validación de la Escala Rendimiento Laboral en el Valle del Yaqui,
- 16Prejuicios y actitudes emocionales hacia personas en situación de calle: diferencias de género y apoyo social,
- 17Premisas histórico-socioculturales y satisfacción con la vida: rol mediador de la evitación al éxito,