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Sección · Obra 354

Experiencias y aprendizajes del Centro Agroecológico Amealco: su influencia en la transición agroecológica a nivel local y regional

  • Laura Alvany Salvador De Jesús
  • Jonathan Edgar Romero Castañeda

En Comunidades de Aprendizaje para las Agroecologías: Experiencias desde colectividades, escuelas campesinas, redes, asociaciones civiles e instituciones educativas, Juan Camilo Fontalvo-Buelvas (coord.) · Ediciones Comunicación Científica, 2025

DOIdoi.org/10.52501/cc.354.03ISBN 978-607-2628-72-4

  • Acceso abiertoLicencia CC BY-NC-ND 4.0

Resumen

El Centro Agroecológico Amealco inicia con el establecimiento de huertos de traspatio en comunidades de Amealco (Querétaro), desde el 2016 se ha convertido en un referente a nivel municipal y regional como promotores de las prácticas agroecológicas para la producción de alimentos libres de agroquímicos, así como las jornadas de reforestación, regeneración del suelo, uso eficiente del agua, conservación de flora y fauna del lugar. El presente relato tiene como objetivo dar a conocer el papel que desempeña el Centro Agroecológico Amealco, a lo largo de 8 años de trabajo. Esta narrativa se divide en 4 etapas: 1) la iniciativa: establecimiento de los huertos de traspatio y la participación de diversos actores clave de las comunidades rurales; 2) Crecimiento: la tiendita agroecológica y la divulgación de la agroecología en el municipio; 3) Consolidación: el Centro Agroecológico Amealco y el Tianguis Campesino; 4) Alianzas, retos e impactos en la transmisión de saberes. Finalmente, creemos que estas experiencias nos han ayudado a mejorar los procesos productivos, a seguir aprendiendo en comunidad sobre el ecosistema, la organización para el mejoramiento de nuestro entorno y nuestra seguridad alimentaria, de esta forma las generaciones futuras sean resilientes y cuenten con herramientas para enfrentar el cambio climático.

Página reforestaciones, turismo con causa.

Palabras clave

  • agroecología
  • alimentos agroecológicos
  • comercio local
  • laboratorio social

Contenido de la obra

  1. ·Casa de los Cirios: Centro de Agroecología y Cultura Comunitaria. Una iniciativa rural en el semidesierto de Baja California
  2. ·Agroselva: una escuela viva para la construcción de territorialidades en Villahermosa, Tabasco
  3. ·Experiencias y aprendizajes del Centro Agroecológico Amealco: su influencia en la transición agroecológica a nivel local y regional
  4. ·Experiencias de extensionismo lideradas por mujeres universitarias para tejer agroecologías en escuelas campesinas de Boyacá, Colombia
  5. ·Flujo de saberes y construcción de comunidades de aprendizaje en huertos urbanos: un laboratorio de innovación socioecológica en Xalapa-Enríquez, Veracruz
  6. ·Colectivo Agroecológico Teocintle: comunidad de aprendizaje, cuidado de la naturaleza y agroecología en Zapopan, Jalisco
  7. ·El caminar del Centro de Formación en Agroecología y Sustentabilidad (CEFAS) en Jalisco, México: Algunas reflexiones y desafíos
  8. ·Centro Escolar “Las Cañadas”: integración de pedagogías alternativas adaptadas al bosque de niebla veracruzano
  9. ·Andares y aprendizajes del Huerto Agroecológico Universitario del Centro Académico Regional Chiapas
  10. ·La dieta de la milpa: proyecto de enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales en la escuela normal de Xalapa, Veracruz

Ediciones Comunicación Científica

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