Una escuela en crecimiento: Etapas iniciales de desarrollo de la institución, planes de estudio e infraestructura

Este trabajo vislumbra la manera en la que se inició este gran proyecto de formar docentes, de acuerdo con las épocas del desarrollo de México. El escenario en el medio rural estaba aún en precariedad, sobre todo por la reciente lucha social; al correr el tiempo, los planes y programas de estudio se fueron adecuando a las circunstancias políticas, sociales, culturales, económicas y de avance pedagógico, producto de diversas investigaciones. Dos momentos clave influyeron en la formación docente, primero como maestro rural, misionero, comprometido con una concepción humanista y social de la profesión docente; y segundo, cuando se les otorgó a los estudios normalistas el nivel de licenciatura. Actualmente se desarrollan los Planes 2022, acordes con la Nueva Escuela Mexicana. En los primeros años del normalismo, las normales rurales surgieron con una infraestructura deficiente, con mobiliario básico en contraste con la infraestructura moderna y acorde a esta época.