Compromiso ambiental de los estudiantes de la fcea-Unacar como resultado de la educación para la sostenibilidad,

Actualmente, la educación universitaria enfrenta el reto de formar a los profesionales que sean capaces de contribuir a la sociedad desde sus respectivos ámbitos de estudio, pero también desde una perspectiva de sostenibilidad. En ese sentido, la educación ambiental se considera como parte de las competencias fundamentales que los estudiantes universitarios deben desarrollar. El objetivo de este trabajo fue determinar el grado de compromiso ambiental de los estudiantes de la Facultad de Ciencias Económicas Administrativas (fcea) de la Universidad Autónoma del Carmen (Unacar). La metodología utilizada en este estudio es de enfoque cuantitativo, para lo cual se utilizó el instrumento desarrollado por Santa Ana et al. (2025) a una muestra de 288 estudiantes de las cinco licenciaturas que se imparten en la fcea, el alcance de la investigación es descriptivo a través de una investigación no experimental de corte transversal. Los resultados muestran un alto nivel de compromiso ambiental en las dimensiones de percepciones y actitudes, seguidos de la dimensión de conocimiento, mientras que la dimensión de comportamientos tuvo la calificación más baja. Otro resultado destacado se encuentra en el análisis de los resultados por semestre, donde se observa un crecimiento en el compromiso ambiental, por lo que se concluye que las estrategias implementadas en la institución fomentan el compromiso ambiental de los estudiantes.