Capítulo 1 · Obra 311
Violencia e imagen corporal en redes sociales de jóvenes universitarios que practican o no deportes,
- Carolina Serrano Barquín
- Tania Morales Reynoso
- Brenda Mendoza González
En Miradas docentes: estrategias didácticas e intervención en contextos educativos, Fernando Carreto Bernal (coord.) · Ediciones Comunicación Científica, 2025
DOIdoi.org/10.52501/cc.311.01ISBN 978-607-2628-91-5
- Acceso abiertoLicencia CC BY-NC-ND 4.0
Resumen
Habitualmente, en todas las edades, los seres humanos otorgan mayor o menor importancia a la imagen de sus cuerpos, sin embargo, es en la adolescencia, justo al consolidarse la configuración de sus identidades, cuando dicha imagen adquiere enormes proporciones. Hoy en día y a causa del ciberacoso se propicia la vulnerabilidad a miles de adolescentes y jóvenes que habitualmente lo ejercen durante todas las horas del día y todo el tiempo; así, ven afectada su intimidad recibiendo descalificaciones, sexting y otras formas de acoso aun dentro de sus hogares. El propósito de esta investigación es analizar la percepción de la imagen corporal que tiene el estudiantado y su relación con la violencia ejercida en redes sociales, tomando en cuenta dos perfiles universitarios: los deportistas y los no deportistas. Metodológicamente, se trata de un estudio descriptivo comparativo, de corte cualitativo con tres categorías teóricas de análisis: Cognitiva, Emocional y Pragmática, entre 100 estudiantes, 50% Deportistas y 50% No deportistas, pertenecientes a una universidad pública del Estado de México. Para la interpretación se utilizó el análisis del discurso de Lauro Zavala, basado en la intertextualidad a través de entrevistas semiestructuradas con preguntas abiertas, que permitió indagar la percepción que tiene el estudiantado de sus cuerpos a partir de lo que piensan, sienten y hacen, relacionando dichos actos con manifestaciones de violencia y las diferencias entre ambos perfiles universitarios.
Palabras clave
- violencia
- corporalidad
- deportes
Contenido de la obra
- 1Violencia e imagen corporal en redes sociales de jóvenes universitarios que practican o no deportes,
- 2El proceso de tutoría en la educación superior: un análisis integrado de complejidad y comunicación,
- 3Entorno educativo y su influencia en el rendimiento académico del estudiante universitario,
- 4La expresión corporal: una ruta formativa hacia el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales,
- 5Experiencias colaborativas en formación superior de agentes educativos para la primera infancia México-Colombia,
- 6Aplicaciones del modelo cipp de Stufflebeam en la evaluación de la intervención docente en el aula,
- 7Experiencias en el trabajo colaborativo como estrategia innovadora para el aprendizaje de la orientación educativa,
- 8Investigación-intervención para impulsar un proceso de evaluación curricular desde el contexto de la enseñanza de las artes,
- 9Incorporaciones tecnológicas para el levantamiento de experiencias cognitivas y su aplicación con el Atlas Nacional de Corea,
- 10Procesos de formación artística con estudiantes de la Licenciatura en Artes Visuales de la Escuela de Bellas Artes de Amecameca,
- 11Núcleo de Calidad Académica en Fisiología (Nucaf): un grupo estudiantil innovador en la formación científica de estudiantes de medicina,
- 12Aplicación de un Programa dua para el Aprendizaje de Química Orgánica en Bachillerato,
- 13Inserción laboral y satisfacción profesional de egresados de la Facultad de Geografía de la UAEMÉX: un análisis comparativo,