Elaboración de materiales didácticos para la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas durante las jornadas de la práctica profesional docente,

Este trabajo recopila algunas evidencias del desarrollo que se llevó a cabo con 35 alumnos del segundo semestre que están cursando la Licenciatura en Enseñanza y Aprendizaje de las Matemáticas en Educación Secundaria (leames) en el turno vespertino de la Escuela Normal Superior de México (ensm). Esta investigación puso en práctica la manera de utilizar los materiales didácticos bajo la propuesta de Bruner (1960), en la que cada etapa (concreta, pictórica y gráfica) propician que los alumnos logren comprender los conceptos enseñados por parte del docente. Aquí, a modo de evidencia, se presenta el desarrollo de un andamio cognitivo por una estudiante, en el cual se expone la indagación, el problema identificado, el plan de acción, la propuesta pedagógica mediante el uso de materiales didácticos relacionados con la enseñanza de la geometría, mediante las representaciones que propone Bruner (1960): concreta, pictórica y abstracta y finalmente, la coevaluación del cierre del semestre.