Marco de trabajo para desarrollar tecnologías en la educación superior,

Las instituciones de educación superior (IES) en México desempeñan un rol activo en la generación y transferencia de tecnología. Sin embargo, el proceso de transferencia tecnológica (TT) enfrenta importantes desafíos, como las restricciones económicas y una desconexión entre los procesos de investigación y las demandas del mercado. Esta situación lleva a que los desarrollos tecnológicos generados se encuentren en etapas iniciales y sin una proyección clara de su viabilidad comercial. Este estudio aborda específicamente esta problemática y propone un marco de trabajo que oriente de manera sistemática el ciclo de vida de los desarrollos tecnológicos generados en las IES. Con base en las limitaciones identificadas en la literatura sobre TT en el contexto de las IES, el marco propuesto integra cuatro procesos clave mencionados en investigaciones previas como esenciales para superar estas barreras: gestión de tecnología, evaluación tecnológica, gestión de proyectos y valoración de tecnología. Estos procesos se articulan bajo un enfoque de desarrollo ágil, iterativo e incremental, en el que la evaluación y valoración ocupan un papel central. El marco se estructura en cuatro fases: 1) inicio, 2) planificación, 3) ejecución, seguimiento y control, y 4) cierre. Además, esta propuesta se complementa con funciones identificadas por diversos autores como fundamentales para fortalecer la gestión de la investigación orientada hacia la innovación en las IES.