Aspectos epistemológicos y académicos de la vejez y el envejecimiento desde la gerontología,

Los estudios sobre la vejez y el envejecimiento han abierto una serie de discusiones desde el origen del objeto de estudio, así como de los principios filosóficos, construcción de la base epistémica, hasta llegar a la reflexión de la formación y la profesión. El abordaje de estos puntos surge desde la visión de la ciencia general y se dirigen específicamente a la gerontología, que es un vehículo para transitar por los objetivos aquí planteados. Es interesante dilucidar sobre la construcción del origen mismo de la gerontología no solo como elemento etimológico sino también desde la formación del discurso que dio origen a lo que se convertiría en el campo del conocimiento que es actualmente. La revisión de la literatura de la ciencia permite reconocer la importancia y valía que constituye la gerontología y, sobre todo, su campo de aplicación, sus aportes al conocimiento de las personas de edad vistas, por ejemplo, desde el ciclo de vida. Permite a los interesados en el campo aquí planteado reconocer la doble lectura de la vejez, una desde las ciencias biológicas, otra por las de índole social. Al recorrer los intrincados puntos de la vida, no parece extraño reconocer los momentos críticos del proceso de envejecimiento, el cual se constituye como parte sustantiva de las etapas de vida para al final convertirse en un asunto de todos, pero no siempre comprendido en su totalidad. Al finalizar es posible concluir en la necesidad obvia de continuar analizando y construyendo no solo los discursos necesarios sino también los principios epistemológicos y filosóficos del estudio de la vejez y el envejecimiento, al comprender que la gerontología se constituye no como una ciencia propia sino como un crisol que enriquece a una disciplina científica dinámica e inagotable.