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Capítulo 7 · Obra 281

El estudio del riesgo sísmico y volcánico en el Departamento de Nariño-Colombia, desde las ciencias sociales y humanidades

  • Luis Alberto Martínez Sierra

En Tejidos del mañana: Ética, políticas territoriales y género, María del Pilar Jiménez Márquez y Víctor Cantero Flores (coords.) · Ediciones Comunicación Científica, 2025

DOIdoi.org/10.52501/cc.281.07ISBN 978-607-2628-95-3

  • Acceso abiertoLicencia CC BY-NC-ND 4.0

Resumen

El estudio del riesgo sísmico y volcánico en el Departamento de Nariño, situado al sur de Colombia, reviste una importancia crucial debido a las características geológicas de la región. Aproximadamente, el 75% del territorio colombiano se encuentra ubicado en zona de amenaza sísmica alta, lo que indica la prevalencia de este riesgo en el país. Además, Nariño alberga siete de los quince volcanes actualmente activos en Colombia, lo que añade una capa adicional de vulnerabilidad para las comunidades asentadas en la zona. Ante este desafío, las ciencias sociales y humanidades tienen un papel fundamental en el estudio y la comprensión del riesgo sísmico y volcánico. Específicamente, la investigación histórica de desastres geológicos, como terremotos y erupciones volcánicas, permite obtener conocimientos valiosos sobre los eventos pasados y su impacto en la región. Esta información se convierte en un recurso valioso para la gestión del riesgo, ya que proporciona lecciones aprendidas y buenas prácticas que pueden aplicarse en la planificación y preparación ante futuros eventos. La ponencia que se presenta tiene como objetivo principal describir los terremotos y la actividad volcánica que han afectado a Nariño a lo largo de ral. Además, enfatiza la importancia de la educación en la gestión del riesgo, ya que proporciona herramientas y conocimientos necesarios para fomentar la resiliencia y la capacidad de respuesta de la población frente a situaciones de emergencia. En este sentido, la educación desempeña un papel clave en la prevención y mitigación de los riesgos sísmicos y volcánicos. A través de programas educativos y de divulgación y la puesta en práctica de los Planes Escolares de Gestión del Riesgo, pegr, se puede concienciar a las comunidades educativas sobre las medidas de seguridad y preparación necesarias para hacer frente a estos eventos. Además, permite promover una cultura de la prevención que contribuya a disminuir la vulnerabilidad de los habitantes. En conclusión, el estudio del riesgo sísmico y volcánico en el Departamento de Nariño, Colombia, es un desafío constante debido a las características geológicas y a la presencia de volcanes activos en la región. La investigación histórica y la educación desde la perspectiva de las ciencias sociales y humanidades desempeñan un papel esencial para fortalecer el conocimiento y la capacidad de respuesta para reducir la vulnerabilidad de las comunidades. Metodológicamente, el trabajo se orientó por la investigación histórica.

Palabras clave

  • gestión del riesgo sísmico y volcánico
  • educación
  • Colombia-Nariño

Contenido de la obra

  1. 1Hacia la humanización de la ciencia. Una revisión crítica
  2. 2La visión bioética en la sustentabilidad de los recursos para el desarrollo humano
  3. 3Ética aplicada y valores en la era digital: perspectivas y desafíos en los jóvenes universitarios
  4. 4Los (re)significados de la masculinidad en jóvenes en contextos de cambio
  5. 5Las violencias de género transitan libremente por la escuela a voz bajita
  6. 6Las zonas de frontera: políticas públicas desde el centro de Colombia, 2018-2022
  7. 7El estudio del riesgo sísmico y volcánico en el Departamento de Nariño-Colombia, desde las ciencias sociales y humanidades

Ediciones Comunicación Científica

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